Pierwszym tematem w maju była “Moja ojczyzna”. Dzieci wiedzą, że są Polakami, poznały tradycje związane z obchodami świąt państwowych, dowiedziały się, że podczas tych świąt wywiesza się  flagę Polski, potrafią wymienić barwy na fladze naszego kraju. Poznały symbole narodowe i opisywały ich wygląd, same wyklejały flagę kulkami z bibuły oraz kolorowały godło państwowe. Wiedzą jak nazywa się  stolica Polski, poznały legendę o powstaniu Warszawy i o Syrence oraz kilka charakterystycznych miejsc, znajdujących się w Warszawie. Dzieliły się z innymi dziećmi wiadomościami na temat Polski, wiedzą jak nazywa się najdłuższa rzeka w Polsce, przez jakie większe miasta przepływa i,  że wpada do Bałtyku. Chętnie rozwiązywały zadania, wykonywały karty pracy, uczestniczyły w zabawach, tańcach.

Monika Chłapek

Poznajemy Polskę i Europę  –  grupa IV

„Jestem Polakiem i Europejczykiem” –  to temat ostatniego kwietniowego tygodnia, w którym dzieci wypowiadały się na temat swojego kraju: nazwy, obowiązującego języka, mieszkającego w nim narodu (Polska, język polski, Polacy). Wyjaśniały zwroty: Jesteśmy Polakami. Mieszkamy w Polsce. Mówimy po polsku. Słuchały legendy Mariana Orłonia O Lechu i białym orle i utrwalały znajomość symboli narodowych. Rozmawiały także na temat przynależności Polski do Unii Europejskiej i poznawały nazwy państw należących do UE oraz oglądały flagi wybranych państw europejskich.

Opowiadanie Wandy Chotomskiej Legenda o Warsie i Sawie wprowadziło dzieci do poznawania herbu Warszawy, nazwy miasta, jej pochodzenia oraz wybranych zabytków. Treść legendy została pięknie zilustrowana rysunkami.

Ostatnia już poznana w grupie IV litera to h, której towarzyszyły ćwiczenia słuchowe i graficzne, jak również czytanie prostych wyrazów lub mniej prostych, w zależności od możliwości indywidualnych dzieci.

Podczas spaceru  bulwarami wiślanymi, tuż obok przedszkola dzieci spotkały małego jeża i mogły obserwować zwierzątko z bliska.

Agata Adamska

W minionym, ostatnim tygodniu kwietnia, prowadzone zajęcia w grupie drugiej, miały na celu:

• • zainteresowanie dzieci miejscem ich zamieszkania;
  • określanie miejsca zamieszkania (wieś, miasto);
  • przybliżenie cech charakterystycznych dla wsi i dla miasta;
  • zwrócenie uwagi na architekturę miejscowości zamieszkania;
  • utrwalenie nazwy swojej miejscowości (adresu zamieszkania), poznawanie jej historii, symboli, ważniejszych obiektów i miejsc;
  • wzbogacanie wiadomości na temat wybranych miast w Polsce;
  • przybliżanie wiadomości na temat polskich gór.

Barbara Gąsiorowska

„Barwy ojczyste”
Czesław Janczarski

Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,
A na tej fladze, biel i czerwień,
Czerwień to miłość,
Biel serce czyste,
Piękne są nasze barwy ojczyste.

Kinga Paździerkiewicz